也说培训

也说培训

作者：6063群秘书长黄国平，江西临时工作组

          霸王国际营销二部（总裁）

题图：余敏/SoLoMo配图研究室

播音：刁萌/SoLoMo学习小站广播站

“秘书长，并发式学习时间快到了，晚上你有空吗？没空我来转。”这是群管委副秘书长打来的电话说的。

今晚并发学习结束，请大家转发朋友圈。这是每周二、四、六经常看到的信息。但是现在打开朋友圈，帮朋友点赞是必修课，晒自己的朋友圈点赞人，是喜不自胜。时间总爱开玩笑，让美好走得太快，当重拾记忆时，翻看群信息，打开朋友圈，一股凄凉，油然而生，这朋友都去哪了？

曾经挂在嘴边的一句话，学历比不过学习力，现在怎么了，是学得很好了，还是……

记得去年云南会议上，少丹老师把培训当成SoLoMo的重中之重来提上议程，至今将近一年，培训不仅没有实质的进展，学生（朋友圈）却自立门户，弃而远之。一个问题出现在脑海，为什么要培训？

今天，系统重整培训部，九大区域分理，各省精心组织讲课。带着好奇游走了五个省讲师培训群，得到一个结果，谈是论非多于讨论讲解课题，闲聊签到刷屏多于讲课精华时间，高谈阔论多于实质运用，出来问题高于解答释疑。

百思不得其解，便放下“知本公社”穿越到“远古”，翻阅古籍，看到一个故事挺有趣，名曰：巴比伦塔魔咒。故事里说的是在远古的四大文明古国的巴比伦，由于地处底格里斯河与幼发拉底河之间，土地肥沃，物产丰富，是人类祖先最早的居住地，日子因物产和土地的富饶而越过越好。

当时的国王酋长便有了个怪诞的想法，想修通登天之路，于是开工修造巴比伦铁塔，工程修筑非常顺利，铁塔一天天升高扩大，这时，上帝知道了，既害怕又恼怒，为了不伤害人类又能阻止铁塔修筑，便想了个办法，让在铁塔四周方向的人各自有各自的语言、语种，就像现在一样，有中文，英文，俄文，德语，这样人类之间无法交流，无法沟通，最终形成了巴比伦塔魔咒，使铁塔工程最终失败。

虽然看似神话故事，这给我们很大启发，就像今天外交，如果没有翻译，国与国之间何谈外交，这个翻译起了什么作用？互通互联，沟通的效果。

看到这，为什么要培训，应该有很好的解释了，在SoLoMo系统里有几百万到千万发展最终要达到几亿，由于都是成年人，都有自己的固有思维，就相当于不同语种，而产业互联网又是一个没有标榜可参照的时代新生产物，不说深邃的互联网思维，就少丹启示录和矩阵系统理解，也会出现不同的层面和偏离，产生的结果是离心轴距离不对等效果，如果不用标准的诠释，来加以说明，也就是说培训，就会形成无翻译的外交，巴比伦塔魔咒的覆辙，唯一的解决办法就是培训，统一，也就是经常说的同频。

在SoLoMo发展过程中，是自组织学习，在学习过程，是以自洽，自适，自律，自我呈现，许许多多的创客说就说明了一个问题，分支分派系，风格迥异，有运用自己曾经的成功经验构建项目，有发挥自己超人能力组织自己方式培训讲解，还有沿用传统的管理模式和官僚主义，中心化思想很难弃除。就拿培训部出台的词条来说，理解各异，这样复制，偏离角越来越大。

SoLoMo产业互联网知识中的少丹启示录就好比佛祖传经，通过迦叶尊者、罗汉们的解读，再加上传经士的传送，远播环宇，到今天形成了佛教的各门各派的佛经，也就有了西域与中原的极大差异，为了能正确皈依，佛教便开设道场传经，自上而下复制，其实这就是培训。

绕了一圈，下一个问题又出来了，我们一直都在倡导培训，而且没间断，为什么效果不显著呢？这个问题，只要是真正参与者都能很清楚，一，是培训方法不对，过多的是填鸭式和师生式。二是“师兄”传教，不服教。

大家都知道武当七子中，最小的徒弟是张三丰收的关门弟子，由于张三丰那时年事已高，加上观务繁忙，这个关门弟子的功夫多由大师兄和二师兄传授，虽然他很得张三丰宠爱，却不能真正的领会武当真缔，功夫造诣不如师侄大师兄的儿子。而我们今天的SoLoMo学习中、培训中，类似这样的过程比比皆是。每天到了培训时间，签到就是刷屏，学习等于零，明天头头是道，一听全然两样。

三是因人而异，来到SoLoMo这个大家，人的层次、学历、经历、区域、文化、聪慧都不一样，悟性高低，大学生与小学生同一群、同一课学习，结果就成了前面说的佛教传经，你成尊者，我成使者。

当然，出现问题并不是坏事，只要想到这是问题，我该来解决，那么问题就成了进步的助推剂。没有被烧开水冲掉壶盖的问题，就不会出现蒸汽机而产生第二次工业革命的创举。没有三年饥荒就不会出现袁隆平的杂交水稻，真正的问题是你当主人来解决覆盖还是当旁观者事不关己。

纵观二年来，除了少丹老师登台演说，有大部分习而知之乃用之，而普及同频几乎都是线上群里，针对这样容易偏离和很容易失效的培训，我们也该用互联网思维来一个以人为中心解决培训问题的培而不达的状况。

首先，转变客户思维为用户思维，变填鸭课件为需求点答；用发展覆盖长板理论改变木桶效益；用血源疏通发掘瘀堵，血通则四海通；兑现结果形成动力，构建信用；甚至可以采用座谈法，迭代法，趣味法多姿多样的需求满足；多位一体，换位求同，最后以总结公示，数字化衡量都是可以拿来改变的。

有道是，变则通，通则达，不是你的课讲得多牛就是好讲师，而是你让多少人学懂了，让多少人能与系统同步了，这才是有效培训，才是优秀讲师。培训培训，是培了要训，培养训练，最后拿来实用。

由于学习不够，能力有限，对涉及培训的知识会有疏而遗漏，对解决办法会出现个人一陋之见，欢迎系统大咖们，同学们，一起来扶正拍砖，谢谢大家！

 

张才山（A）：

基于SoLoMo这种学习型组织的特殊性，要实现同频共振，重中之重是培训。虽然我们已经建立了比较完善的培训机制，其中也包括了严密的考核内容。但本说提出：“不是你的课讲得多牛逼就是好讲师，而是你让多少人学懂了，让多少人能与系统同步了，这才是有效培训，才是优秀讲师”的观点，简单明了，直插主题。

李    红（A+）：

培训的重要性不言而喻，培训内容的层次性、阶段性是基本要求，培训方式的多样性同样必要。本说以古喻今，借故事来表情达意不仅仅让人易于接受，而且留给人思考回味的空间。在SoLoMo发展过程中，是自组织学习，在学习过程，是以自洽，自适，自律，自我呈现的方式进行系统理论的传播和培训的。系统一直都在倡导培训，而且没间断，为什么没有效果呢？作者提出了一系列的建议和思考，同样需要每一位创客家人学习、思考、行动。

王卫东（A）：

作者就系统重整培训，游走了五个省讲师培训群，得到一个结果，谈是论非多于讨论讲解课题，闲聊签到刷屏多于讲课精华时间，高谈阔论多于实质运用，出来问题高于解答释疑。对目前培训过程中，提出存在的问题，由于家人的层次、学历、经历、区域、文化、悟性、聪慧都不一样，提出了自己对培训方式的看法与建议，建议收录，增信赋能，供家人广泛探讨。

 

莫锐灯（A）：

作者建议，转变客户思维为用户思维，变填鸭课件为需求点答；用发展覆盖长板理论改变木桶效益；用血源疏通发掘瘀堵，血通则四海通；兑现结果形成动力，构建信用；甚至可以采用座谈法，迭代法，趣味法多姿多样的需求满足；多位一体，换位求同，最后以总结公示，数字化衡量都是可以拿来改变的。

有道是，变则通，通则达，不是你的课讲得多牛逼就是好讲师，而是你让多少人学懂了，让多少人能与系统同步了，这才是有效培训，才是优秀讲师。培训培训，是培了要训，培养训练，最后拿来实用。很好！作者道出了自洽学习中人的心态，与学习中吸收不同、文化背景不同、认知上不同、等的观点分析，改变传统说教式培训，转变为竞选式培训、或自选方式培训，让高认知者站出来培训，而不是固定一个培训师，这样对培训工作确实起来加快创客认知的效果，建议推荐学习。

康振锋（A+）：

SoLoMo的学习热度、学习效果不断下降，方向也有所偏离。这是广大创客有目共睹的事实。真的到了该“规范”的时候了。为什么导致这样的“恶果”？作者分析的非常透彻。培训，本该有个统一的标准（比如大纲）。可现在是，“一人一杆号，各吹各的调”。不同学历、年龄、身份、阶层、性别、职务的创客坐在一起学习，能产生一样的效果吗？再这样下去，就会使SoLoMo完全偏离初衷。自古有“失之毫厘，谬之千里”之说。我们现在的所谓培训“失之”的何止“毫厘”？为了所谓的“积分”，都纷纷登台演讲，其效果是什么呢？我觉得这不仅仅是“纸上谈兵”，简直是“误人子弟”！“自组织”学习并非漫无边际，更不是信口开河。希望系统尽快研讨出切实可行的措施，刹住此风，对人对己对系统都善莫大焉！值得推荐并建议全网并发！