SoLoMo-VR教学平台构想

2017-04-181552

 

SoLoMo-VR教学平台构想


作者香港24群秘书长齐良栋、香港24群创客齐浩

题图:SoLoMo配图研究室

播音:白含真/SoLoMo学习小站广播站


春节期间,朋友想辞职创业,邀我一起办培训学校,于是一起在深圳周边几个镇了解了一下,颇有感触,于是写了这篇项目说。由于自己的互联网思维和理论水平所限,发到系统里后审核没通过。知道自己没有这个水平,正想放弃时,看到两会期间一篇题为“教育部长:民众不满学区房是因优质资源分布不均”的文章,发现我这篇项目说里面的观点与其不谋而合。


而我的《SoLoMo-VR教学平台构想》正是为围绕解决教育资源不均衡的问题而展开的,我一下子又来劲了。通过老师们的指导和启发,并参考了陈必武老师的《你我他的私塾—家庭培训》一文,两次修改完善成了现在的版本。


我们知道现代教育的弊病远远不只是这些,如考试制度的问题,不能因才施教的问题等等,这些在陈必武老师的项目说里已经剖析得很透彻了,我这里就不再赘述了。我仅仅就教育资源的不公和社会乱像引起的现状,提出一点应对的措施。我深知这些问题不是我们几篇文章就能解决得了的,所以更希望大家一起来完善这个项目构想,因为她确实关系到每一个人的未来——我们的孩子。


一、未来教育趋势


在科幻电影中,有一种神奇的技术,将人脑连接到电脑,知识直接复制到大脑,显然这项科幻电影中才存在的“大脑刻录技术”,仅仅是个幻想,但现代的数字教育和新兴起的VR教育(虚拟现实技术)多少有点“大脑刻录技术”的基因。


国家对教育非常重视,提出了“互联网+”的指导意见,对未来的教育信息化也描绘了宏伟的蓝图。教育+产业互联网思维+现代科学VR、AR等技术的教育模式是符合未来发展趋势的,可以说是全世界未来教育发展的方向。


二、现代教育的现状


我国早就开始实行了免费九年义务教育,2015年11月18日,国务院总理李克强又提出了“两免一补”。所谓“两免一补”是指国家全面免除义务教育阶段(小学和初中)学生的学杂费,对农村义务教育阶段学生免费提供教科书,对农村家庭经济困难寄宿生补助生活费的一项资助政策。经费随学生流动可携带,意味着“两免一补”经费将不再根据学生户籍地而是根据学籍地拨付,“钱随人走”,有望进一步促进教育公平。


尽管政府对农村实行了一系列的优惠政策,一些农村也慢慢富裕起来,学校在硬件上也得到不断的发展和完善,但师资力量与大城市比还有着相当大的差距。再好的环境,再多的师范学校也不能让每一位孩子享受到优质的教育。资源的不均客观上改变不了不公平的现象。


面对不断冒出的问题,发展“互联网+”数字教育,是很好的解决问题思路,但当前的数字教育并不能满足我们的需求,于是,我们提出来建立SoLoMo-VR教育平台,把VR技术与SoLoMo产业互联网思维相结合,来实现虚拟教学。

 

 

三、SoLoMo-VR教育模式的优势


SoLoMo-VR教育系统平台将聚集了特级教师,各地的高级教师、专业人员、相关机构和培训服务等的全球资源,组成资源更好、条件更优越的教育系统,系统里的所有人富有各方面的专业知识和特长,随时可以提供一切服务。通过SoLoMo-VR系统平台让信用和价值自由流通,使全社会隐形优质教育资源得到极大释放。


SoLoMo-VR教育系统平台是整合了所有的优质教育的存量资源,利用VR技术设备的优势与SoLoMo矩阵系统相结合,资料库里集合了各行各业,从浅到深的海量VR教学视屏,它可以随时随地,在任何时间、地方进行学习,只要你登录SoLoMo-VR教育系统戴上VR设备,就可以廉价地、方便快捷地学习。


在SoLoMo-VR教学平台中,人在虚拟的环境中,身临其境,就如同请了家教一般,面对面的教学,且在VR环境中,注意力不容易被分散,学习效果极大地提高,却又能反复观看复习。


使用了SoLoMo-VR教学模式之后,家长不用再花高额的补习费了,高级教师的课程你可以无数次观看直到看懂为止。你无需到瑜伽社、舞蹈班、音乐舫等,也不用去健身房、武馆、书法培训班等。你只需要一块空地、和一套VR设备,就能身临其境,学习歌舞、练功健身。学习你想学的,却又不用付出太多的时间、精力和金钱来干你想干事,享受你的爱好和乐趣。随着威客群体的壮大和观看次数的递增,越来越便宜,价格由廉价到免费甚至赚钱。


四、SoLoMo-VR教育平台板块的设置


1.中小学教育板块


1)教师培训视频:由全球有能量级的教育界精英和特级教师、高级教师,用VR视频拍摄模式,对各年级重点难点课程制作成教学研讨和教师素质教育视频,按年级科目陈列。全国各地任何一个中小学教师,根据自己的授课内容参与视频培训研讨,学习特级教师的教学方法和教育思想,提高教师队伍的教学水平,让优质教育资源慢慢辐射到偏远落后地区。


2)中、高考补习园地:由各科经验丰富的教师针对考生的困惑和考试的难点重点制作成视频,解决社会上高额补习费给学生和家长带来的系列问题。中小学学生因年龄小,缺乏自制力,只提供少量重难点视频,并由家长亲自指导,全程陪伴。


3)师生园地:高年级各学科都有一个交流场所,同年级学生可以在此交流学习,学生提出自己的问题,所有老师都可以在上面回答学生的问题,相互交流。


4)校园之窗:这里是家长与老师交流的场所,是家长了解学校和孩子的窗口。


2.大中专教育板块


1)学习视频:由全球各地的教授专家自发上传,各专业的学习视频。学生根据自己选修方向,向系统发出请求,取得自己需要的知识,自然会有老师给他回应。


2)交友园地:跟据自己的兴趣爱好,找到志同道合的朋友、合作伙伴、恋人。


3)留学通道:留学知识,留学指引,留学中介等。


4)勤工俭学:在校学生可在此找到钟点工,兼职招聘信息。


3.继续教育和职业技术培训板块。


1)学习视频:院校的专业老师和艺术机构行业精英专家老师辅导视频。

 

a.艺考培训。美术、音乐、表演等

b.考级培训舞蹈、钢琴、古琴、国学、书画、气功、武术、跆拳道、瑜伽等。

c.职业技能.厨师、驾驶等等。


2)互动园地:学员与老师的交流场所。


3)招聘广场:边学习,边找工作。应聘定位精准。


4.阅览室


1)图书馆:综合各大专院校、国家图书馆的图书;


2)展览馆:各种书画展览,文物展览可以在这里看到。


根据不同专业特点,系统定时在不同地区对线上学员在线下面授,以纠正和调整线上学习的偏差。使线上学习的效果和线下一样,只是更方便,价钱更优惠而已。

 

 

五、SoLoMo-VR教育平台运作模式


SoLoMo-VR教育系统平台聚集了老师、专业人员、相关机构和培训服务等的全球资源,组成资源更好、条件更优越的教育系统,系统里的所有人富有各方面的专业知识和特长,随时可以提供一切服务。分散的社会教育资源和资产集中在SoLoMo-VR教育产业生态闭环之中,将其产品和服务虚拟化,资产数字化,通过SoLoMo系统平台让信用和价值自由流通,使全社会隐形优质教育资源得到极大释放。资源的释放,意味着产业被激活,SoLoMo协同创新的共生机制将发挥最大的效能。


SoLoMo-VR矩阵系统是一个数字化时代的综合体,所有与文化教育相关的商业都在平台形成生态系统,相互之间彼此都是增信赋能,信用和价值自由流通,效用无限叠加。


SoLoMo-VR教育平台可以嵌入“超买”平台,所有的SoLoMo的家人都是终端的消费者,也可以是过程的参与者,可以是创客,也可以是威客。全部IP化,用数字资产结算。学员是威客,制作视频的各类精英和设备的生产厂家是创客,系统是极客。培训课即是价廉质优的商品,消费者在家花很少的钱甚至不花钱,通过VR视频,达到身临其境,实地听课的效果。


SoLoMo-VR互动平台能与老师交流,解决疑难问题,学生和消费者再不需要花上百元甚至几百元,去听一节课,而且不受时间和地域的限制,老师又是全球高级教师,教授专家,且任你挑选。不定时线下面授又可以避免理解的偏差。


消费者在购买培训课的同时还可以获得系统返馈的资产。还可以通过给老师点评建议,介绍新学员的方式,获得系统奖励资产。老师与平台合作,按消费者成功购买课程的次数获得资产,成为系统股东。老师和学员之间各种互动方式,获得更多的精神和物质的收益,为自己和系统不断增信赋能,形成一个庞大的教育生态系统。创客和威客的角色是不断变换,形成三客闭环的关系。形成“人人为我,我为人人”的温暖的大家庭,让世界变小,让家变大。

 

 

六、VR教育互联网思维分析


1.社会化:SoLoMo-VR教育平台依托互联网而构建。其目标将由全社会共同参与实现,也将创造海量社会价值。


SoLoMo-VR系统平台是一个超级社会型企业,覆盖人群数量庞大,每个家庭都有孩子,每个人都要受教育。与培训教育相关的所有行业的从业者、技师、教师、学生、专业技术人才设备生产商等等都参与到SoLoMo-VR教育平台中来,人们在这里分工,既是终端的消费者,又可以是过程的参与者,可以是创客,也可以是威客,平台为极客。威客创客极客关系明晰,社会化自动运作功能明显。


2.价格与价值分离:SoLoMo-VR系统平台项目可覆盖全球,整合全球优质教育资源,降低了教育成本。所有行业精英专家教授民间高手把自己的特长和专业技能释放出来,在SoLoMo产业互联网虚拟的世界里,社会化运作体系中的所有参与者进行即时信息反馈,其效用不断聚变,使他们感受到自身越来越有价值,平台虚拟价值快速飙升,所有参与者都获得虚拟资本;平台越用越值钱,边际成本越来越低。边际效应越来越大。使用者购买的价格却越来越低,或不要钱甚至能赚钱。实现了价格与价值分离。


3.增信赋能:消费者在购买了培训课后获得系统相应的奖励资产;通过给老师点评建议,与同学分享和参与介绍新学员的方式彼此增加信用,也为平台增加信用;老师和学员之间各种互动方式,获得更多的精神和物质的收益;在社会化的运作体系中的不断自行迭代,系统的每个参与人员必将诚信付出,同时也将不断地为系统增信赋能。形成“人人为我,我为人人”的温暖的大家庭,必将得到超需回报。


七、结束语


SoLoMo-VR教育平台以便利的学习方式和优惠的价格,让威客得到实实在在的优惠。随着系统的不断完善,持续创新,健康发展,系统规模覆盖面越来越大,无论东西南北,还是偏远山区的孩子,都能像一线城市的孩子一样享受到优质的教育,改变了过去教育不平等的现象,缩小了城乡差别,同时也大大消除了因择校而引起的腐败现象。甚至在一定程度上,改变了因校区房价畸高而引起的房产行业畸形发展的问题,治理了社会病诟。真正做到了,谈情说爱,顺手改变世界。

 


李    红(A+):

教育是个大事,教育问题是全社会的问题。教育之殇的说法有点过激,但当今教育问题的突出和教学用之间的脱节、矛盾却是普遍的社会热议话题。作者显然是教育业内人士,对当下行业问题和未来趋势都非常关注和解读到位。“SoLoMoVR教育平台”的架构和运营模式可作为一个话引子,来激发更多教育革新人士的关注和参与。教育一定是SoLoMo未来的一个大产业,值得家人们广泛持续的关注和参与。


张才山(A):

本说展示了一个覆盖全世界的立体化、多功能的SoLoMo教育模式,以人为中心,涵盖老、中、幼 所有人群,分散的社会教育资源和资产集中到SoLoMo-VR教育产业平台之后,将其产品和服务虚拟化,资产数字化,通过SoLoMo系统平台让信用和价值自由流通,使全社会隐形资源得到极大释放。所有与文化教育相关的商业都与SoLoMo教育平台对接,相互增信赋能,实现信用和价值自由流通,效用无限叠加。好文共享!


黄国平(A+):

这文章写得有学习价值,也很适合以后落地SoLoMo大家为理论基础,文中涉及的分类教学,分类定档很好,VR技术教育法,和平台构建都可以,如按项目说,要加深长尾效益和自然生长就更加完美,价值与价格,这个定义理解没透,作者的谦卑心态,把自己不自信流露出来了,发表时把结尾那些剔除,可以发表,后台作点剪辑。


季建辉(A):

首先感谢您的再次来稿!相较于前稿,本稿亮点在于引入了“以人为中心”这个关键因素,值得肯定;教育,关乎未来,是大事,如何从根源上解决文中所述教育的相关痛点,真正实现“以人为本、着眼未来”,放眼当下,恐怕也只有SoLoMo这“华山一路”了;系统关于数字学院的规划设置让我们充满期待;本说的呈现,作为一种众智和有益的探索,可并入数字学院一并考量;文章首尾可酌情删改;建议鼓励收录。


夏万胜(A):

为作者的坚持不懈写作点赞,作者项目说的钻研精神尤为可贵,文章几易其稿,这一次有了很明显的改观,部分观点注明了引用出处。VR项目结合超买进行了互联网思维构建,对之前写作的相关项目说也是有益补充,系统项目构建就是要众志成城。所以鼓励性推荐收录。