2326th:有关“学习机制”浅谈

2017-10-121848

 

有关“学习机制”浅谈

 

作者:5802群秘书长李树森

题图:郑宏/SoLoMo配图研究室

播音:李树森/SoLoMo学习小站广播站

 

无论从系统发展进程需要及学习培训实际效果来看,还是配合国家对微信群等互联网信息服务管理监控,以及不良自媒体不实舆情传播和系统迷途者反对派的气焰嚣张,具体到手机、电影项目的参与人数、程度、积极性等考虑,本人深切感觉,学习机制该到总结、调整、矫正的时间节点,有必要重新审视现行机制,有所调整并规划制定与时俱进的学习、方法、纪律、考核、激励机制,配套统一,较程序化、样板化倡导实施。纯属本人学习过程中的观感和粗浅认知,对事不对人,不妥不当之处,敬请谅解、批评、斧正!

 

一、建议系统发布篇数及并发学习时间调整

 

1、建议系统每日发布新创客说项目说数量减少。

 

每天由原来的4篇调改为2篇。少缺、精贵感,难求难遇珍惜感。物以稀为贵,多了、随处可得,容易不会珍惜。也普遍感觉读学不过来,有的连打开都可能不打,能坚持转发到朋友圈已是好同学了。曾在群里看到说的、写的、积极呈现的人,点一下头像进一步了解,或加个好友,不经意间看过一些家人或大咖朋友圈,转发的少甚至没有,有的是空白无内容。不得其解,可能是在忙得无暇顾及或有特殊隐情。由此可想而知,对于无人知、认知低的、不学习、不积极的人做得如何能好到哪儿去。

 

每日一二篇也看得过来,毕竟多数家人还要工作、忙于生计,上班时间不一定都方便看,这样的话,就是再没时间也能早晚、路上、车上抽挤出这点时间学习、浏览。不赶量,压力小了,比以前更认真仔细些,记忆深,效果好。

 

虎嗅网事件时系统采取过应对、应急措施,回放以前的对当下有针对性、有力度的音视频文字的讲演、会议讲话等,最近系统发布每日四篇中二篇新的加二篇旧的创客说(项目说),可能是应急创客说写作量减少,一时供应不足但我觉得即使供稿量够了、充足时,也要继续保持这一以新带旧方式。

 

其实知识学问不分新旧,没看到、没学习过的就是新的甚至珍贵的,可能还是踏破铁鞋寻觅的。对后加入、新进的家人,根本就没见识过,拿我举例,加入系统近一年了,最近见早期以前发表的又选登,简介尽是博士、专家、高能级人士,名字都很陌生,不知是否仍在,有的等不及可能远去。由于所处系统发展阶段不同,认知、思维和经历的事与现在多少有所不同,正好学习、借鉴、弥补、迭代认知。

 

2、建议系统并发学习时间调整。

 

建议一周二四六三次改为一四或二五最多二次。统一并发学习,感觉越来越不如以前重视,学习效果不好。发的发,转的转,走形式,应付差使。什么群里也少见甚至没有学习心得、感悟体会、探讨论辩、交流碰撞。当然有的地方有的群坚持不懈做得好,但非普遍。看读了没有,还是嫌刷屏删除了,一键删除痛快,从签到也看不出个啥,同步在线学习了没有,不得而知。

 

有组织、重视不够的问题,地方服务员、培训人员、秘书长、群主、群管主持掌揽不到,没有长期坚持尽职尽责,一盘散沙,顺其自然,几个群发完了、转完了、就完成任务、完事了。若改为二次,减少数量、频率,增加质量、效率,给以充分的时间学习、消化、思考、准备语音文字呈现,而不是并发当晚就要求全完成分享,第二天分享了也行,迟早一会儿,都要有记录,考核在案。其它时间个人自主学习,各群学习交流、活动,项目构建研讨等平行、有序、均衡、有计划、安排线上线下议程。

 

创客说项目说没充分发挥效用。作者伏案冥思、搜肠刮肚、处心积虑,评审认真仔细、爱护有加、于心不忍、精准点评,换来一指转发,不屑一顾。结果出现是,创客说项目说创作减少,点击量下降,许多都不爱学习了,写作的、学习的都没有积极性了,没动力了,少了学习和创作气氛。

 

也有参与地方项目运作,系统项目构建等因素,精力时间有限,分身无术,顾彼失此。即使点击打开了的,也是为转发,顺便看看作者是谁?认识吗?感兴趣的题目、内容再进一步浏览扫一眼,太长的,晕了,真正学读一篇再转发一篇的,或者集中时间全看完学习一遍的好同学现在很多吗?发布的、并发的文章没发挥真正确实应有的作用,造成贬值、泛滥、浪费、走过场、然后雪藏尘封。加上知本公社、学习小站公众号不能用,调用前面的文章不方便,影响查阅。

 

二、主要原因浅析

 

1、由于有的地方组重视不够,组织不够,流于形式,加入系统时间半年一载的人,有的学习新鲜劲儿过去,面对漫天飞舞的知识、文章、链接、转发,应接不暇,头昏眼花,有些厌烦疲沓了。

 

以我自己为例,开始是天天每篇必学一篇不落,没看哪篇觉得少缺什么,有任务没完成似的感觉不踏实还准备本本做笔记,精彩的语句,独特的见解,条理的方法等全摘抄下来,觉得这样才有收获、没有白读。几个月下来,整天学得看得头昏脑胀、知识泛滥、无奈无助、长进缓慢。试图改进方法,对自己要求放松,顺其自然、随性而来加上其它事忙,一连几个月没读创客说,转发到派对群和朋友圈任务就结束了。

 

就在此时,系统后台通知录用我为创客说二审,等于挽救、唤醒了我,促进我继续每天不断学习,起码几乎每日五篇得认真阅读并给予评审意见,有任务、有约束推着自己前行。我感到我们有缘接触、加入系统并坚信不疑、紧随不舍的家人们,都是天意的托付,都带有使命在肩,不仅仅是丹凤老师舍我其谁,站在风口浪尖。

 

21204风波,超买新旧版挫折、运行不顺畅等等,有些人对系统有意见看法,不能谅解,觉得系统不讲信用,没兑现承诺,感到有些失望,也快快看不到希望,退出、沉睡、逆反,不愿学习配合甚至负能量传递;

 

3、组织、培训、学习、考核存在问题,没关联挂钩,没落实到位,无长中短期计划,应景而为,流于形式,自由散漫,缺乏约束,随波逐流,进步缓慢,遇事难以同频;

 

4、对创客说的作用,对作者付出的尊重,对知本公社价值的理解,思想认识都存在不到位的地方。虽然有的人没经历过那事,即使相同境遇也自己写不了、不会写、没那两把刷子,可还自以为是,不借鉴、不谦虚、看不上,说三道四,心态有问题;

 

5、还有一个重要而现实的主要原因,上上下下都在抓项目或搞造血,有的地方组各忙各的一摊儿,尽看眼前利益,尽快实现创收。没领会系统战略意图,认为学不学不重要,搞成项目带领大家挣到钱为原则,真金白银才是硬道理。

 

实则是,唯利是图,鼠目寸光,传统思维,学习不到位,几乎退回到原点差不多了。比起没搞项目前,显散乱,不协同,甚至不团结,产生意见、矛盾走向对立,背对背对着干大有人在,面和心不和,维持过得去就不错了,尤其地方运营组、工作站与工作组之间有此类现象存在。

 

三、加强地方各职能群学习管理

 

1、通过系统培训部发文规范学习、组织、程序、纪律、要求甚至考核办法。也借此微信封群、网警实行监控,乘机整顿群内胡转乱发,胡言乱语,肆无忌惮,负能传染,避免混淆视听,造谣惑众,污蔑陷害,移花接木,不分是非,替人传谣,迷乱人心,影响稳定,消减士气。

 

2、系统文件、通知、并发学习资料等由系统发布号或地方发布号统一出口,统一宣传口径,不许个人各群随便到处转发、猎奇、重复、刷屏,不许外省组与本工作组负能量信息互串,杜绝扩散,消极负能影响降到最低。若违反,一经发现,追责过问,采取相应办法处理。

 

每个秘书长或群管值班只管自己群必要资料到位并组织学习、宣导、说明。这样要求的局面,群内都是少而精的有用信息,不刷屏、不重复、不费眼、不劳神、不耗时、省流量、不卡机,不串群、不浮躁、不凑热闹、不无聊、不闲言碎语、不造谣传谣、不刷存在感、不好管闲事、不穷显摆、不互相吹捧、不虚伪客套等。

 

3、简简单单、干干净净、清清静静、实实在在的学习、交流、成长、研讨的氛围。那才称得上是修行的道场,正能量的磁场。周末、节假日、纪念日,搞个活动派对,热闹放松,尽情释怀,畅所欲言,增进了解,发个红包,增加情趣,拉近距离。有礼有节,有时有晌,有主有次,主题语境分明

 

而不是整天到处乱哄哄,满屏的各群一样的内容、无效的信息、无聊的言谈、无知的显摆、无语的厌烦,不看怕万一有正事儿,不理会机子要卡,看吧费时费眼没心情,一键删除都得个时间。每个人都该时时想起鲁迅先生说过的话,“浪费别人的时间,等于谋财害命!”

 

4、系统并发学习资料转发完后,不该结束,重要一项才开始。各群都该要求语音或文字发表心得、体会、收获,展开讨论、交流,改进部分,下步计划打算等,书面简短分享,计入考核。要是这样,多有氛围、多有收获,进步会快,而不是学了一二年,有的人还是原地踏步没有长进,自己学习不到位,还影响别人和整个团队,言语行为不起好作用,关键时候拉后腿、掉链子。

 

四、强化培训学习方向和引导

 

1、继续强调创客说项目说质量,严格把关,不因有时供稿量少就降低门槛,那样会恶性循环,互相影响。如果由于质量差,越来读得人、学的人、点击的人越少,创作者们也受打击冷落,缺少创作激情,真情流露,用心谋篇布局,刻苦学习查找资料,可能会出现应付任务、应急凑合交差,不是发自内心酝酿已久,不得不说肺腑之言,而是可能虚情假意、无病呻吟、佯装做戏、或匆忙写就。

 

2、创客说项目说也应有个起码约定俗成的大致规范。虽然少丹老师提倡不拘一格,不设限制,不拘体裁,有感而发,尽情抒怀之意,但由此造成许多文章洋洋洒洒几千上万字,假大空泛,搜索资料,正篇大段抄录,堆砌凑数,从古道今,旁征博引,牵强附会,自圆其说。增加了审核工作量,降低了家人阅读点击量。

 

创客说不是文学作品、科研论文,项目说不要成为项目可行性论证报告。建议创客说开门见山,直抒胸臆,短小精悍,言简意赅,简明扼要。项目说分两步走,提交的只是项目的概括性说明,基本必要内容呈现,商业计划书似的大致格式化,大家先对这项目的整体印象、感觉,新颖、“哇”感、可行等预估,至于更专业深入全面的东西留待审核通过后发布了,系统、地方、家人看了赞同、有意向合作、探讨共创,再下面进行详尽论述、研讨、构建。再说,有些项目多少也讲究一下保密性,瞬间全网公开暴露无遗,互联网项目重要的部分玩得是灵感、创意,流出“门”外为别人做了嫁衣。这样字数、内容也压缩、紧凑,提高效率,良性循环。

 

3、系统发展到如今,自组织学习二三年,到向有组织社会化运作推进阶段,可到关键用时许多跟不上节奏、不上用场,学习力、协同力、执行力、创新力都暴露欠缺不足,归根到学习不到位、学习力不够,溯源于学习机制、模式纪律、激励规则、习惯氛围、示范带动等没有成为约定俗成,行为规范、衡量标准。

 

有件事印象颇深,记得1204演艺会后,少丹老师布置各地方临时工作组组长每人写个年终总结,要求字数不超300字。一般理解年终总结,就是少写也得一二页吧。我想少丹老师要的是实绩、干货,没时间跟你扯淡,看来老师对此深恶痛绝。

 

所谓扯淡(bullshit),就是当一个人有责任或有机会,针对某些话题去发表超过了他对该话题的了解时,他就开始扯淡。——SoLoMo·知本公社

 

扯淡已成为社会毒瘤,这是社会价值观极度扭曲的产物,扯淡的人通常采用插科打诨、敷衍搪塞、混淆是非等策略,试图把水搅浑,以求个人的渔翁之利。若不挖掉扯淡的毒瘤,中国难有真正的创新精神。——SoLoMo·知本公社

 

4、学习培训现象基本是,一边是所谓大咖老师到处赶场讲课,一边是追星一样慕名而来接受灌输。系统文件、制度、文本在那放着,丹凤老师原版的演讲音视频、文字稿在那明摆着,众多创客说项目说在那等着,明明白白通俗易懂,不听、不学、不钻研、不思考、不领悟。

 

有的讲者受邀,荣幸荣誉,给个面子不便拒绝,其实可能身心疲惫、苦不堪言,对方有面子,有人缘、人脉广、能级高之感,有成就感,有业绩显。多少有点儿逞强好胜,虚荣心作怪,根深蒂固传统思想有待割除。同时助长了一股不良风气滋生。现场效果可能不错,可实际结果并非如愿,退的退,睡的睡,迷的迷,醒的醒,干的干,一切照旧,微乎改观。

 

手机、影票项目已活生生的给以佐证。因为这是一味的向外求、攀缘心,正道是潜心内省,超越突破,自我蜕变。倒不如,提前听学课件,准备疑难问题、不明不解之处,请老师座谈、交流、沟通,充分展开创客说或语音中没呈现的部分,尽情探讨,收获更大、进步更快。或自组织学习创客说(项目说)或某位大咖语音,先听、后讨论、发言、分享、呈现,畅所欲言甚至激烈辩论,效果不比别样差。

 

学习方式不只是一人讲、众人听,单向性、灌输式,不拘形式,多种多样,探索、创新学习、培训。最终、最好的学习方法要转化成主观能动性,自觉、自愿、自主、自律、自省、自激。学习、成长终是自己的事情,要靠自己勤奋努力、精进修行。了解领悟到产业互联网真相,十个人也拉不回来,要的是这种状态、这种劲儿头。

 

4、系统讲师PK赛活动回顾。参赛选手现场表现发挥是很关键,但文化学历、加入时长、生态位、讲师经历、创客说认知体现等综合指标考核侧重也很重要。12大系统生态项目构建初始团队人员选拔又是对学习积累、复合素质、互联网思维及系统讲师才学的真正验证。大赛若分成培训组长、培训部老师、地方讲师等小组分别进行,会更加合理公平。大家重在参与、学习,哪个生态位都是为系统增信赋能。顺便想起此事,是因为它同属学习培训范围,而且还是学习培训成果的检验。期盼下一届讲师赛办得更好!

 

5、有关称呼。“大咖”,“老师”,“导师”,“恩师”,不绝于耳,礼貌可嘉,赞誉过度。不错,三人行必有我师。连少丹老师都自愧不敢当被称为师,自称是小学生,向家人们学到许多。可也有人就好为人师,乐此不疲于掌声、鲜花、吹捧中。辛勤付出耕耘,传道授业解惑,功不可没,钦佩有加。可有时隐隐总感觉有种不正常的风气在蔓延。

 

再有退出的、删除的、没退的在讲互联网、产业互联网,却张口闭口不再提SoLoMo”、“刘少丹”,只知利用系统人脉,自运作项目。丹凤二师,深入群众,奔波基层,不辞辛劳,亲切随和,平易近人,苦口婆心,不厌其烦,播撒火种,传播大爱,感召使命。从不装腔作势,卖弄学问,开门见山,直奔主题,通俗易懂,循循善诱,平等心慈悲心。少丹老师也不掩饰自己的不足缺点,说性子有时比较急,没管理过大企业,不懂经营,就是个极客、屌丝,永远甘当配角。这就是“站在月球看地球,站在后天告诉明天的事”的人的洒脱、真实和超越。

 

其实,加入系统学习,“老师”称谓严格郑重。都该是学生,只是加入时间早晚,学习钻研用功程度不同,处在不同年级和班集体。即使你是世界500强企业CEO,上市公司董事长,某领域专家、博士后,在系统内彼此统称“同学”最好,最多称呼个师兄弟姐妹。别那个“总”这个“董”的挂在嘴上,在系统语境下,能级有自己的涵义,要空杯心态、托钵意识。心不改变,怎么会有质的飞跃?

 

系统应有师道传承,不能胡乱称谓,更不能忘恩负义。希望有一天约定俗成、蔚然成风,塑造良好的学习风气、工作作风。以上就学习机制做一赘述,不知不觉啰嗦这么多,有违老师的倡导,下不为例。让我们形成共识,经常反省自律。

 

最后以老师的一段互联网启示录作为本篇的结尾信息爆炸的时代,少即是多,学习型组织的目的就是要让信息变少。一句话可以明了的,何必长篇累牍?一个微笑直达心意的,何必持诵千篇?——SoLoMo·知本公社

 

 

季建辉A

一篇有关“学习机制”的文章。有心得、有感悟、有谏言,更多的则是对SoLoMo的爱护之情。对于个体而言,学习,是守得住寂寞的沉淀、耐得住孤独的修行,唯时间的累积才能使这种沉淀厚重、唯时间的累积才能使这种修行圆满;对SoLoMo系统而言,学习,是一种机制、是SoLoMo系统的基石、是构造产业互联网的基础。

 

陈必武A

有责任感才有如此细心,急系统所急,苦口婆心。文中所提建议有很好的参考价值,特别是学习机制,目前系统现状还是学习不够所致,但苦于学习不得法,急功近利,作者对此作了批判和提出解决办法,值得点赞,建议录用。

 

李  林A+

近几个月的系统学习确实不尽如人意,很多人失去了学习热情和兴趣。作者详细分析了各种原因和问题所在,提出了自己的建议,并针对以后的学习培训给予了确实可行的中肯意见。本文发自内心,实事求是,让读者震撼,建议并发学习!

 

黄尊奎A+

作者站在客观立场分析系统现今种种问题,句句入心针针见血。少丹老师说过,系统不怕问题,问题越尖锐越好,问题背后隐藏着答案,不能发现问题怎么去解决问题,学习互联网思维是为了解决问题,没有问题就是最大的问题,若不能面对问题何谈互联网思维?如同作者所言,对事不对人,也许某些问题火药味有些重让个别家人面子挂不住,但重症须猛药,我们系统的成长需要发掘问题背后的答案作为学习的动力,这也是作者浅谈学习机制的初心吧?切不可因面子问题而视系统问题如不见,回避问题是对自己对全体家人不负责任的态度,对系统有害而无益,推荐学习交流探讨,以创新完善学习机制。

 

康振锋A

作者洋洋洒洒几千字,苦口婆心倾尽心血在告诫我们一个问题,即改变学习机制。的确,目前创客的热情大不如从前。其原因好多,并非几句话能说的清。作为一名创客,都要把系统作为自己的家,无论外界有什么风雨,我们都要有托钵意识,不忘初心。现在,系统已进入社会化运作阶段,已不再是自组织学习阶段,学习机制有必要调整。尤其滥发链接者,根本不是呈现,而是装腔作势,在秀花拳绣腿!再说,各群之间差异较大,学不学一个样,系统没有任何说法。导致浮夸风气上升!固然,一个新生事物谁也没有成熟的路子,在边走边摸索,试错仍然难免。相信只要齐心协力,听话照做,一切都会好的!值得推荐并收录。