2298th：内容平台设计草案

 

内容平台设计草案

 

作者：4777群秘书长刘波，沈阳临时工作组

题图：余敏/SoLoMo配图研究室

播音：翟翠肖/SoLoMo学习小站广播站

 

内容平台可多方面，多渠道，多维度的发散。但聚焦主要由两方面产生价值。

 

一、聚焦内容的真实性，创新性，延展性，实用性，参与性等。

 

二、聚焦人性，体验，交互行为，融入生活，粘性等。

 

首先，聚焦人性，人心。如何让人聚焦到此平台是关键。而如何让人来到这个平台就不会离开，产生粘性，有哇的感觉，甚至融入生活后会有很强的依赖感，也是此平台的价值所在。那么就要充分的释放人性，人心的隐形需求，产生价值的增量。

 

那么人们的内心真正的需求是什么呢？是成功，是得到，是拥有，还是感受？回答是多样性的。然而这些还是比较有方向感的，当然还有很大一部分人群并没有方向感，甚至他们根本就不知道自己想要什么，不知道自己内心的真正需求。其实人真正的需求是人与世界的关系。而这种关系又是由组织形态所表现出来的。组织形态的不同就会表现出不同的需求。

 

在现实社会中这种关链是分散的，局部的，信号感不强。所以是弱关系，弱链接。那么必然人们很多的需求隐藏与内心深处，冰封着。既然想要释放出来内心世界的隐形需求，就需要有新的认知，体验，感受，才能够引导人们自然而然的发现自己。而人们的内心世界就是一个虚拟的世界，那么答案就应该存在于虚拟世界中。所以平台设计一个虚拟的现实世界，让人们进入其中自寻其答。

 

首先，要在我们的移动终端融入AR，VR，MR技术，就是虚拟现实，增强现实，混合现实。比如我们的SoLoMo手机屏就是一款，AR，VR，MR的技术传感器。从而取消了繁琐的智能穿戴。然后制作一款APP取名叫“相聚”。点击进入就是一个轮盘的抽奖，或按分类进行抽奖。每天免费抽奖一次，而抽到的内容卡片都是进入平台游戏板块的虚拟现实情景体验的资格卷，凭卷入场开始体验。如感觉很爽，还想再多一些其他体验，就可直接进入选择页面进行挑选体验（每次一元钱）。

 

每个情景体验小游戏都是基于系统内各个工作站为题材构建提供的。而系统有300个工作站就有300款小游戏，有2000个工作站就有2000款小游戏。每款小游戏都会给用户全新的体验，全新的感觉，一个字“爽”。每人每天可免费体验一次，那么就意味着1-N年都体验不完，即使每多花一元钱就可多体验一次，也不可能在短时间内就完全体验完。

 

最重要的是每款小游戏的内容是不脱离现实的融入生活的内生长式的体验。时间一长“相聚”就会与用户建立了一种强关系，强链接，会强烈的释放用户的各种隐形需求。所以对于用户而言会逐渐的与“相聚”产生粘性，甚至于依赖。达到了虚拟与现实的完美结合，产生了价值的期待。下面举几个例子；

 

比如，运动板块其中可以有这样一款小游戏：当角色（男）进入跳舞页面，就会有一位女士来到您的面前主动邀请您来跳一曲。而角色您并不用担心不会跳，会由这位专业的女教练带着您一点点循序渐进。基本步伐熟练后会有一段悠扬的舞曲，女教练带着您开始正式的体验。

 

当您不小心踩到对方的脚的时候，女教练会“哎呦”一声。接下来由于您的舞技不佳踩到对方第二次脚的时候，女教练就开始抱怨了，而且还会用东北口音说：“哎呀妈呀，您这是要干啥？在这样你可要请老娘做足底按摩啦。”这时您应该表示歉意。

而当您第三次踩到对方脚的时候，对方会无法忍受说出：“您的舞技还是在学学吧，有机会下次在一起共舞。”表示体验结束。如您的舞技超群，一曲结束，教练也会对您赞赏的话语说出：“您跳的太好了。简直就是舞神。”并且推送出，您还可以尝试其他的舞步或付费的场景。

 

在比如，旅游板块。会让你有身临其境的感觉来到了这些不同的风景胜地。您可以登山，过铁索桥，或在溪流的木筏上观看两侧对立的山峰。不时的在各个场景中还可以捕捉到很多优惠券，参与各种游玩。假设您来到了游乐场，您就可以根据手中捕捉到的优惠券体验下。如水上冲浪，您就可以拿起泡沫板随着水流俯冲下去，体验这种刺激的快感。当您沉浸在这仿佛真实的虚拟世界中时，您会知道这个地方是真实存在的时候，那么是否会对您产生了一种期待呢？

 

又比如，教育板块。现在传统文化教育比较热门，就拿它来举例。你会来到一个古时候的学堂，无论老师与学生都是古装的，还有学堂的设施，小方桌，盘坐于地等。上课的老师也可以是孔子，孟子等。上课开始，就是各种礼仪的训练。如果你不会，同学们就会嘲讽你，说你没教养。也会有热心的同学帮助你，教教你。而正课开始后，会教你背诵一段圣贤语。如果你在一段时间内没有背诵出的话，老师就会用戒尺打你的手板来惩罚你。然后教书先生就会把同学们拉到各种场景，配合人物，动物，图形等具体讲解并作适当的激励。

 

比如一款产品，能够疏理脊椎的功能鞋。其实道理很简单，就是用脚后跟走路。可以让您在自然的走路过程中，您的颈椎，胸椎，腰椎就会不知不觉的康复。那么在体验游戏中就会有教练不时的提醒您：“站稳了，脚后跟着地，走起来，别偷懒，挺起胸，抬起头”等等。发现您不想坚持下去的时候，他会立刻来到您身边鼓励您，或是拉着你的手，“来我们一起走”。当发现您进步飞快的时候，他又会主动提出：“您的表现不错，过去参加我们的集体暴走队吧！”放上音乐一起大步向前。那么一直用脚后跟走路是不是很累啊？适时推送功能鞋，会让您事半功倍哟。

 

以上只是在几个板块中简单设计场景体验小游戏，其实无论产品还是功能板块，只要能够以挖掘人性内心的潜在需求为出发点，都能够找到撬动的切入点。内容要有真实感，创意要新颖，设计要独特，体验要有感受。这样就会使人们走入一个融入生活的虚拟现实世界。只要能融入生活，人们就会离不开，从而把人心留住。让世界上的每一个人都与我们发生关系，而且是不断的发生关系，产生粘性。然而只单单依靠情景体验的效果是不可能完全做到的。“相聚”只是引人入围的一个兴趣工具，真正留住用户的还是内容板块的真实内容。让内容与人发生关系，让内容真实起来，让内容变得更加有意义，这是内容板块的核心向心力。

 

内容板块暂设六大平台项目，随着系统的不断完善，以后可以逐步添加。暂分：财经、节目、影视娱乐、生活、教育、直播，六大平台。

 

一、首先从直播说起：直播要产品化

 

直播的实质是分享经济。起到宣传，倡导，扩散的作用。而目前的直播平台除了一些娱乐外，很多艺人都在做段子，骂人，搞怪，拜金等内容来吸引关注度。其实内容毫无意义，而且还浪费了大量的资源，并且传递的都是一些负能量。参与者都是一些不明事理的年轻人。如果再这样走下去将会成为社会上的一群毒瘤。

 

而我们的直播平台是为了产业互联网服务的，就必须要做到纯绿色、健康、正能量、产品化，真正服务到产业当中去。产品分为两种产品：一种是企业生产出的产品，一种是互联网化的产品（比如情景体验小游戏）。直播的过程可以演绎，但目的是为了教大家认识和如何把这两种产品融入到生活中去。艺人可以成为某企业的代言，也可以参与股权等特殊待遇。

 

我们还可以提供一个免费秀才艺的平台，让所有人都可以秀你对某企业，某产品的认知或创意。通过量化评估到达一定分值即可开通直播。或某企业欣赏你直接开通你的直播。开通直播者除了演绎得到的礼物可与平台分红外，直播期间所帮助企业销售的产品也可以和企业分成。粉丝越多，你可以代理的企业产品越多，分红越多，股权越多。

 

二、生活板块要体验化，引导化

 

所谓生活就是生下来，活下去。生下来是我们不能左右的，而活下去却是我们每个人可以自主的。那么想要活的精彩，有意义，更加的充实，那就要看你的活法了。而活法又分为物质需求和精神需求两方面。在当下物质过剩的时代，可以说人们并不缺少物质的需求，而洽洽精神上的需求是无比空虚的。那么我们生活板块的落脚点就应该定位在人们精神上的需求。而人们在精神需求上的空虚其实是处在一个无意识的状态下的，那么我们就要创造出更多的价值体验给大家全新的感觉来刺激人们的潜在需求。要让人们有这种感觉“哇”。还可以这样。

 

只有满足了精神层面的需求，才会带动更深一步的物质需求。比如说：你在虚拟世界里打游戏，想让自己的角色变得更强，你需要买装备。想让你的角色更美丽，更帅气，你需要买时装来妆点。那么这些都属于精神方面的需求，而想要满足精神层面的需求你就要在现实社会中花钱去购买虚拟世界的物质。同样，在情景体验的过程中，你穿上了一件非常适合你的衣服，在经济条件允许的情况下，你会不会去购买？

 

在现实中我们逛商场选衣服的时候，当你发现一件衣服你很喜欢，而由于一些外在因素当时没有购买，而去别的地方再转转的时候，你会发现无论怎样，别的服装你根本看不进去了。因为在你的心里，那件你非常喜欢的衣服，就应该是你的衣服。已经从虚拟的内心世界完全占据。所以不买都不行，必须要得到，这就是生活要有体验化。

 

那么什么是引导化呢？就是要把价格体验变成价值体验。比如一款饮料原果浆占30%其他都是一些添加剂，防腐剂等勾兑物质。这样的饮料人喝了是对健康有损害的，长时间饮用会使人患上各种疾病。虽然口感很好，但价格比较便宜，适合大众的消费。相反，一款纯果汁饮品，无任何添加的纯天然绿色饮料虽然口感上较比前者要差点，但是人们喝了是对健康有益的。虽然价格要比前者高些许，那么我们应该选择什么样的饮品呢？

 

我想通过引导，鉴别，大家都会选择后者。那么这就不是价格的问题而是价值的问题。所以我们要做的生活就是要生活的真实起来，更有价值，更健康。正确的引导会让生活变得更有意义。

 

三、教育要形成兴趣化，服务化

 

我国的教育太过古板，太过枯燥。这也是为什么有一些大学生毕业后会去把书扔了。究其原因就是教育的过程已经形成了一种夹板制。在这样的条条框框中去学习，无疑是相当于给学生们套上了枷锁束缚。那么每个人的爱好、兴趣、思维、长板等都得不到更广阔的空间去发挥。所以传统的教育方式很难突破创新，创意的空间，都是在读死书。那么如果我们的教育平台可以根据不同的学生的不同兴趣采取个性化的服务，就有利于某个学生在某个范围领域专注和超长发挥。

 

其实兴趣化教育也是一种供需关系。当一位老师所讲的理论你听不进去，甚至厌烦，根本不想听的时候，这位老师讲的再好，内容再多，对于你来讲也不会产生任何价值。而当另一位老师所讲的理论刺激到了你的神经，你非常愿意听，这些知识是你想要得到的。那么你就会很专注的去听，而且不会精神溜号。还会对这位老师产生敬佩，自然而然地去接近他，想得到更多的你所需要的知识。

 

就像我们SoLoMo为什么百万企业家都能聚集到这里自组织学习，那不就是因为这百万企业家都想学到互联网思维，然后把自己的企业转型成为互联网公司吗？这难道不是一种供需关系吗？既然这种供需关系存在，那么我们就要在这种供需关系中产生服务。比如说：我们的教育模式可不可以在原有枯燥的教育方式下改变一下，情景下教学、旅游式教学、夏令营式教学、玩乐中教学。融入生活中无时无刻不在学，吃饭中学、行走时学、劳动中学、在任何环境下都可以学。只看你的产品能开发出多少能服务到学习中来了，能在各种生活环境中产生学习的兴趣，激发学习的求知欲，启发性。让学习变成学中作乐。

 

四、影视娱乐要集群化，产业链化

 

首先我们观看影视的时候是为了什么？达到什么目的，获得某种意义。从中学习到了什么。融入多少情感，产生了多少价值回馈等。比如现在很多人都在看的一部影片《大师马军师联盟之司马懿》在有些人眼中看到的是一段历史，而有些人眼中看到的是权谋之策，在服装设计领域的人看到的是服装，服饰的理念文化，在从政人的眼中看到的是官僚主义的官场之战，而在性情中人眼里看到的是爱恨情仇的情感交织。

 

总之在不同人的眼中会得到不同的收获，因为每个人看的角度，宽度，维度都不同，就会产生不同的价值回馈。而这些不同的价值回馈其实也是一种组织形态。比如一部电影需不需要美术的要素，美容，美发，化妆的要素？服装的要素，餐饮文化，酒的要素，场景的要素，内容的要素，人物的刻画等等，很多要素都要融合到一部片子里来。那么这些要素是不是产业或企业支撑的？对吗，其实表面上是在做影视业，其实就是在做产业的集群化，形成产业链的上下游吗。

 

那么反过来讲，其实一部影片或影视产业能够融入多少企业，多少相关的行业，多少人进来，会决定你这部影片的成功与否。就比如我们SoLoMo要运作的《坏爸爸》这部电影，其实通过SoLoMo宣传以及商业模式的加入运作，我们已经成为了投资方。那么这部电影就是我们的电影了，而不是你的，他的，是我们的。既然是我们的电影，那么我们要不要看，要不要参与，要不要推广。

 

而《坏爸爸》这部影片为什么要和我们SoLoMo合作呢？就是因为我们，一，有人，可推广。二，我们有企业，有产品。说白了就是直接嫁接的产业集群化。而我们SoLoMo与影方合作也同时可以带动产业的发展，产品的销售，更多的人注册超买平台。所以影视业要想变成生态，就要向着产业集群化，产业链化去发展。

 

五、节目类要资本化

 

节目的意义在于真正能够帮助到各个企业家或是创新的企业完美转型互联网企业而做的。转型是为了带动经济，而想要撬动经济发展就离不开投资，投资就是资本方的介入。所以做节目就要能够把资本方吸引近来。而资本又分为外部资本和内部资本。起初我们做项目要引入一定的外部资本。

 

比如做这样一款节目：原有的企业想转型互联网企业，只能上台介绍企业的现状，股权构架，拥有的渠道，资源等。然后现场由我们内部的互联网大咖们给出转型的设计方案。再由企业方回去后自行做好充分准备，带着有核心竞争力的转型后发展中的企业方向，面对节目组邀请到的风投，天使投，国企等专家名人。来倾听你的企业介绍和未来向互联网转型的全新战略布局。

 

一般企业方要出让百分之多少的股权来获得多少的投资份额，来吸引投资方入住您的企业。这里要注意的是我们一定要拿出成功率很高的项目先行运作，这样资本方会发现原来SoLoMo里有这么多的值得去投的好项目。要做到更多的资本方愿意参与我们的项目。而当我们的十二大生态项目强大起来，也就是我们内部的数字资产真正的流动起来，就变成了内部资本的介入。而内部资本具有广泛性，社会化性，那么就需要节目的多样性，能够融入更多的人参与其中。

 

越多的人参与进来，就会有越多的人关注，关注越多，那么收视率就会越高。从而可以把我们的节目卖给电视台一个好价钱，甚至是电视台倒贴广告费用。而我们的节目类平台也是从企业资本带动更多的企业形成商业资本，在撬动金融资本，最后社会化运作形成社会资本。而且我们要把资本收益率同收视率做成成交比例，这样我们的节目类平台融入资本化逻辑后才能走的更远。

 

六、财经类平台要做到虚拟化

 

财经就是生财之道，就是致富经。而传统财经思维方式已经很难再有拓展的空间，因此，财经也一定要注入互联网思维去引领。没有维度的提升，就不可能创造更大的空间。比如，以前加工一件服装10元成本，却可以卖到300元一件。而如今的经济状况下是生产成本不变还是10元，却只能卖到30元，这是为什么呢？难道只是因为产品过剩吗？10元成本卖到300元是工业时代资本增长的速度，而10元成本卖到30元，却是资本回缩的体现。如果去杠杆，去泡沫，那么过剩的产品就一文不值，企业就会倒闭，下岗失业就会成倍上升。

 

因此，现阶段根本就不敢去杠杆，去泡沫。这也是资本市场萎靡的重要原因所在。因而国家提出了供给侧改革，就是想要资源的需求方与资源的供给方自洽。但这种自洽正是注入了互联网思维，也就是说只有互联网+才能解决的唯一途径。所以财经类的平台要站在互联网思维下的立足点去谈才有创新。

 

而SoLoMo产业互联网的所学所做早已跑在了前面。因此，在这方面我想我们是最有话语权的。同时我们还可以把我们转型成功的项目或案例拿出来做专访或拍成纪录片。在起到宣传的同时也可以引领，让更多的企业转型互联网融入我们的生态。那么企业转型互联网就要注入互联网思维，而互联网思维就是要在虚拟的空间去构建项目。因此财经虚拟化是“经文”的精髓。

 

以上是内容生态平台的构想草案，它不仅仅是对系统的十二大生态项目平台的服务平台，也是对接所有工作站，企业，产业转型的宣传窗口。以上构建并不完善，还希望在于十二大生态项目平台的真正运作的过程中，互生互长，不断迭代。

 

 

杨建红（A）

中间有用词用句不清晰，引入资本这个环节有待升维。

作者透过小游戏为立足点通过技术来引入体验，形成内心模糊需求的具象，通过接入不同的工作站来完成需求引领，通过价值的牵引形成内容平台演绎，推荐收录探讨实施推动。

 

陈  霞（A）

系统十二大生态项目之内容生态如何构建？这是目前该初始团队攻关的课题。个人认为，内容是信息的载体，是内心能量的呈现。用小游戏的方式制造场景体验是好办法，但持续而长久的强关系是需要系统化、规模化、机制化运作来建立社会化的信用体系和价值体系，为此作者生发出基于六大内容平台的叠加形成内容生态的想法，一篇有价值的内容生态项目说。

 

李后亮（A）

本说对以内容平台项目进行了详尽的阐述，理论性和专业性较强。从直播平台到生活、教育、影视娱乐等板块，都进行了初步的构想，对于对接与服务系统十二生态项目，或者单独创建以内容为主的直播平台、教育平台、生活娱乐平台等，都有较好的启示作用。

 

莫锐灯（A）

内容平台草案很好，其实和SoLoMo产业互联网思维学习平台无异，作者在文中举例一些思维观点创新独到，我们目前的学习工具只是借助微信群学习，作者则想到借助玩游戏方式促进学习，以知识分类按兴趣而学从而促使知识宣传到位，以不同行业思维针对性辅导行业项目构建，作者草案的内容平台其实就是一个协助构建互联网项目公司，那么这个平台应该如何设计软件呢？又如何汇集大众参与运行呢？建议发布大家探讨议案构建。

 

黄尊奎（A+）

系统推出12大生态项目，内容生态项目就是其一，内容项目具体是什么？相信众多家人目前还没完全整明白，直到电影项目推出，才知道电影项目仅仅只是内容生态中的一个内容而已。通过本文的学习就会理解内容生态可涵盖人性一切需求的所有内容，一切虚拟现实的镜像都可通过内容生态来呈现，今后无论系统构建和推出任何项目都需要通过内容生态吸引系统内外所有人协同参与，从而产生临在感，可以说内容项目就是SoLoMo矩阵系统面向全社会开放传播产业互联网理念的一个全息宣传窗口，重要性不言而喻。这是系统首篇内容生态项目说，作者通过实例结合理念进行细致解读，可使读者茅塞顿开恍然大悟，值得并发学习。