2253th：创客大学之“我是自在的灵动”

 

创客大学之“我是自在的灵动”

 

作者：3510群培训联络员朱美玲、7955群秘书长曾满城，湖南临时工作组

题图：余敏/SoLoMo配图研究室

播音：白含真/SoLoMo学习小站广播站

 

我是创客大学的学生，是自在的灵动！

 

在简单、轻松中完成学业；

在兴趣、自洽中结成师生；

在快乐、新鲜中教学相长；

在动脑、动手间修好学分；

在协同、共生中构建项目；

在共享、交互中实现创新；

在愉悦、灵动中收获惊喜；

在情怀、大爱中增信赋能。

 

创客大学是互联网信息时代新学的开端。我是创客大学的学生，是时代的宠儿也是继往开来的传承者。时代需要我们具备互联网思维，有创新精神和实践能力。创客大学就是这样的一所大学，祂以超前的意识、以大后天的需求来培养明天社会所需要的人才。

 

我是创客大学的学生，我骄傲！学院数字化管理平台实现对教务、教工、教学、学生、考试、成长档案、生活数据等的智能畅通管理。平台是导师和学生共同的交互。

 

学院将所有的教学活动场所如：企业转型孵化中心、项目孵化中心、创意沙龙中心、学生智能书包、图书馆等，都建成具有网络感知、实时录播、情景模拟、虚拟设计、虚拟演示、模拟教学、网络查询、远程交互等的数字化功能。一切尽在一臂之遥，所有的活动一键即达。

 

学院将教室、公寓、商城、活动中心、娱乐中心等，建成具有数字管理、遥控感知、智能自助、一体共享的数字化生活社区。师生共同享受智能化高品质生活。

 

在学院，无论什么样兴趣、爱好、特长、禀赋、年龄、语言、身体状况的学生都可以不花一分钱，到学院平台找到自己满意的专业、导师和学习环境，成为学院里的一员，参与学院里的一切活动。

 

各种新知识、新思维、新创意、新点子、新技能、新方法、新引领都可以为平台所利用、所融合，获得超需回报；各种创新成果、情怀奉献、项目构建，都可以为平台所接纳，所赋能，获得价值重构；不同专业之间的人，都能以极客、威客、创客身份为平台所交互认可和转换，各洽其位，各有所学，各取所需。

 

各种开放、共享、交互、协同都可以为平台所传导，所放大，共同构成共生体系，获得增量价值；师生同心构造项目产生效益，师生均可获得个人数字资产；学生所获学分均计入数字资产。我是价值的临在！

 

从入学的第一天起，我就变得开朗和成熟起来。兴趣的满足，灵性的舞动，心智的飞扬，使自己变得要努力表现成熟与卓越，我是优秀的临在！

 

 

季建辉（A）

本说绘就了一幅来自未来的唯美画卷，这幅画对于SoLoMo系统内的、真正学习过的创客来说，都能在画中找到自己的“临在”，有价值的临在、有自由的临在、有良善的临在、有优秀的临在……，而对于社会大众来说，尤其是世风日下的当下，可能给人以乌托邦式的玄虚感。创客说，服务但不局限于系统内创客，社会普通大众才是SoLoMo的“星辰和大海”；因为SoLoMo要装下整个世界，祂不是让一滴水融入大海，而是一滴水敞开胸怀，迎接整个大海的注入，犹如毛吞巨海、芥纳须弥。

 

夏万胜（A）

好一篇自在灵动的创客说！文字里面透露出富有哲学的具足园满。读完此文，深感我就是临在，与作者与系统同呼吸共命运。作者在文章里显示出了高超的专业水准:慕课形式、模块化课程在线互动形式、面授形式。通过这些授课形式培养出放眼世界胸怀全球的创客人才。真正体现创客大学大世界的临在。文章用词有些生涩难懂，建议大家认真阅读，必定能够领会作者的智慧所在。

 

王 川（A）

创客是时代的英雄，创客是肩负使命的创新者，创客大学建立的意义重大，创客大学是桥梁，是链接社会的桥梁，创客大学不能完全脱离现有的大学，必须有独到的创新机制，教育的本质是因地制宜、因材施教，培养适合社会的人才，创客大学可以是校企联动，可以是导师形式，目的就是为社会培养各种各样的优秀人才。作者以创客大学学生的体验，述说创客大学的构建，形式比较新颖，慕课形式、模块化教学、导师模式，全方位一体化协作，带动更多创新与发展，有一定的价值，建议收录！

 

黄尊奎（A+）

作者对创客大学的解读细致而生动，从宏观上的布局到微观上的功能，全文充满诗情画意，摆脱了刻板的八股文式的条条框框，用生动的语言将无边界、去中心化、社会化参与、增信赋能、三客闭环、价格与价值分离等互联网特性融入其中形象的表达。作者文学创作功底深厚，像诗像词又像赋的散文，读来朗朗上口韵味无穷。

 

陈 双（A）

初次看这篇文章，深感此文写作水平之深，从专业的角度上分析文章，全篇文章以“临在”一词贯穿全文，从“临在”一词的意思在百度上查下，认识到“临在”出自于佛教之类的专用词语。可见作者知识广博。但在本文的写作中，作者该说明词语的出处，使读者更好理解。当然，整篇文章写作思路清晰，把自己对创客大学的各项因素全部展示出来，而且语言深动活泼，对指导创客大学的学习很有意义。最后指出:文章在写作过程中最好是从大众语言中写作，如末尾的诗词中，运用的佛教上的语言改为大众化，让大家都解，文章中心突出，论证有力，虽有词语出处之小点争议，但我还是点赞。